如何提高大学生的音乐审美修养

美术鉴赏怎样提高审美素质
　　也就是作者的思想感情和审美感受，以提高学生的审美能力、艺术感觉和修养。对于史学意识、技术探讨，和画家的趣闻轶事待方面只能是适可。而音乐的意境、节奏和韵律等与美术又是一致的。如印象派画家莫奈晚期的《睡莲》和惠斯勒的《风景》，被人们称作“可视的音乐”和“色彩。

如何培养学生的音乐欣赏能力
　　通过聆听的方式及其它的辅助手段来体验和领悟音乐，从而得到精神愉悦的一种审美活动。近代认知心理学的研究认为：成人，特别是音乐修养水。学生的听觉感知，扩大了他们的音乐视野，积累音乐语汇，发展音乐思维，从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的也大大提高他们的音。

为什么大学生音乐欣赏水平较低
　　而是指提高普及学生的文化修养、鉴赏能力、审美情趣等全面素质。当前，我国各高校的音乐艺术教育能力还比较薄弱，大学生中普遍存在着音。必须加强音乐素质教育，弥补中小学音乐教育的不足和城市农村学生的差距。各高校一方面要开设音乐欣赏类的选修课，增长大学生的音乐知识。

如何培养高中生音乐素养提高音乐教学效果
　　音乐修养，不单纯是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力，还要有对于音乐较高的认知能力与审美能力，提高音乐素养，可以加强学生的综合。是音乐情感直接地表达方式，而音乐作品则是音乐情感的重要载体。音乐教育在发展学生创造能力方面有独特的功能，那么，如何在音乐课上培养。

如何提高自身的音乐素养
　　下一步谈=一=谈怎样开始聆听，首先要根据自己的兴趣爱好和对音乐的理解程度及修养，由简到繁，乐队编制由小到大徐徐渐进的原则，先从简洁明快优美动听，比较容易接受的使人感觉非常亲近的音乐风格的曲目来聆听。由于每个人的兴趣爱好和修养不同，对音乐的感悟和接受能力不同，音乐。

请问在音乐教学中如何培养学生的审美能力
　　培养审美能力一方面要抓学生音乐鉴赏能力的提升，逐步树立正确的审美价值观，享受真、善、美的情感；另一方面要抓音乐技能训练，培养学生审美能力的基础，如歌唱的能力应从发声基础抓起，同时抓合唱训练，通过歌唱技能训练与体验，提升学生审美能力。剩余2663字

浅谈如何培养医学生的音乐艺术素质
　　生活杂乱无章的现象就不大可能发生在有着高雅音乐修养的人身上。新的《课程标准》的制定也为我们老师提出了更高的要求，如何才能将《。只有把培养学生对音乐感受、理解和想象与音乐情感联系起来，才能真正体现音乐审美的意义，才能提高学生的音乐素养。二、认真分析教材，精。

浅谈如何提高自身的音乐素养
　　都能给学生身临其境的体验，从而激发学生学习的兴趣，满足他们的审美要求。这就要求我在自己的音乐专业上不断地练习。二、熟练掌握多媒。才能更准确的表述音乐内涵，从而让学生的学习达到事半功倍的效果。而专业技能的提高更是不容忽视。在其他艺术修养方面，还要熟悉美术、。

为什么说音乐鉴赏教育是大学生修养的重要内容
　　你有眼睛，就能看到大千世界，你自然就会有美和丑的概念！你有耳朵能听，你也能听到大千世界，你也自然会有自己的喜恶感！所以说，什么音乐鉴赏教育？呵呵！就不用多说啦，对不对？

如何在美术课堂上提高学生的审美
　　让学生在广泛的文化情境中表现美、创造美。提高学生的品德修养和审美情操，提高文化品位和审美情趣，培养学生高尚的道德和健康的审美情。潜移化的熏陶孩子创作审美能力。如在欣赏学生作品和在创作过程中，播放轻音乐，使学生在宽松的情境中发挥很好的创造力，在欣赏中为学生创。