大学生在人际交往中的自卑怯懦偏执及性格上的一些缺陷表明其

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　　性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，原因较为复杂，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏。生活问题对这部分学生造成了一定的压力。其次，大学中评判学生优劣的标准已不再是单纯的学习成绩，而已包括了组织管理能力、人际交往能。

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　　缺陷，在就业中的表现都是对自己缺乏一个客观的评价，同时对职业缺乏深入的认识。在就业中自卑与自大常存在交织的现象，如一些大学生在求。一些大学生虽然对自身条件比较自卑，但是真正遇到用人单位时却又表现为自大，要价很高。4、偏执与人际交往障碍大学生就业中的偏执心理。

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　　也不要只见自身弱点而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。尊重他人每个人都有自己的人格尊严，并期望在各种场合中得到尊重。一般来说，大学生的自尊心都较强，因此，大学生在人际交往中尤其要注意尊重的原则，不损伤他人的名誉和人格，承认或肯定他人的能。

大学生的心理困惑及调试方法
　　有些学生缺乏人际交往技巧，譬如语言表达能力较差，所以害怕与人沟通，把自己的内心情感世界封闭起来。这些学生经常处于要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑。还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他。

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　　是勇敢爽朗还是怯懦沉默，是镇定自信还是疑虑自卑，是温柔细致还是暴躁粗心，是刚毅实干还是办事拖拉，是喜欢安静还是喜欢热闹等等，都有很大不同，如粘液型气质者较为适合流水线的工作，而抑郁型气质者不适合做推销员。性格与智能也与择业密切有关，不同性格与智能差异往往是在某。

怎么处理校园人际关系
　　也不要只见自身弱点而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，这是人际交往的基础。要学会并尊重他人。每个人都有自己的人格尊严，并期望在。信用原则要求大学生在人际交往中要说真话，言必行，行必果。答应做到的事情不管有多难，也要千方百计、不遗余力地办到。如果经再三努力而。

怎么克服自卑和羞涩
　　在人际交往中，主要表现为对自己的能力、品质等自身因素评价过低；心理承受有力脆弱；经不起较强的刺激，谨小慎微、多愁善感，常产生疑忌心理；行为畏缩、瞻前顾后等。自卑心理的产生，主要来源于心理上的消极的自暗示。其表现在“交往中的自卑心理往往是现实交往受挫，产生消极反。

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　　缺陷，在就业中的表现都是对自己缺乏一个客观的评价，同时对职业缺乏深入的认识。在就业中自卑与自大常存在交织的现象，如一些大学生在求。一些大学生虽然对自身条件比较自卑，但是真正遇到用人单位时却又表现为自大，要价很高。4、偏执与人际交往障碍大学生就业中的偏执心理有。

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　　是勇敢爽朗还是怯懦沉默，是镇定自信还是疑虑自卑，是温柔细致还是暴躁粗心，是刚毅实干还是办事拖拉，是喜欢安静还是喜欢热闹等等，都有很大不同，如粘液型气质者较为适合流水线的工作，而抑郁型气质者不适合做推销员。性格与智能也与择业密切有关，不同性格与智能差异往往是在某。

解除自卑心理的方法
　　作为一种个性品质，自卑心理影响人的身心健康，阻碍进步与发展。在上述大学生特殊群体中均表现出一定程度的自卑心理。在此将具体阐述克。性格上的弱点，学会相信他人，尊重他人，尊重事实，加强自我修养。待人谦虚宽容，遇到不同的意见要多做解释，非原则问题，可以做一些让步。5.神。